培训会现场 3月6日下午，学院秦杰锋副院长对辅导老师进行了本学期的第一次培训。各分院辅导老师与学生处老师参加了培训会。培训会由学生处顾斌处长主持。 秦杰锋副院长从辅导工作重要性的认识入手，讲了辅导老师工作的目标和内容、辅导工作面临的问题与挑战、辅导老师的工作职责、辅导老师的工作方法与措施和辅导老师队伍建设等六大方面对辅导老师进行了培训。 他指出，高校的主体功能是育人，辅导老师是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导老师与学生朝夕相处，是距离大学生心灵最近的人；是大学生思想政治教育、大学生管理与服务的组织者和实施者；对大学生产生耳濡目染影响的人，是传播先进思想和科学理论的人；是指导大学生在形形色色的思潮面前做出正确选择的人；是引导大学生规划人生、树立远大理想的人。 秦院长对辅导老师工作的目标和内容提出了要求，他说，辅导老师要培养学生具有宽广的知识背景，能独立思考问题、解决问题，具有社会责任感、优良的价值观念和道德操守的完整的、健康的人。他强调了学生工作的5个基本点，即思想要有引导，学习要有辅导，生活要有教导，心理要有开导，就业要指导。在工作内容上，要紧贴311人才培养规格要求，塑造健康人格，形成五种素养，锤炼五种能力；引导学生正确认识社会、正确定位自己；教育学生励志自立、艰苦奋斗、自信从容，构建必要的专业知识体系，重视解决问题的实践能力，靠能力提升，形成高可靠性，有社会责任担当。 秦院长提出，当前大学生思想主动性和独立性不断增强、学校办学资源的相对不足与学生需求不断提高之间的矛盾逐步显现和各类学生的心理危机突发事件时有发生等是辅导老师工作面临的问题与挑战。在这种现实状况下，辅导老师要明确自己的工作职责，加强思想的政治教育，培养学生优秀的思想品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要注重学生健康人格的培养；要注重学生心理健康教育；要引导学生进行职业生涯规划；要做好学生日常事务的管理工作。 秦院长还对辅导老师的工作方法与措施提出了自己的意见。要完善规章制度；在学生教育、管理、服务中转变思想、改革创新；实施分层次教育管理模式；加大社区、班级建设力度；利用现代技术建立信息反馈系统；实行合约式的管理模式；建立自我管理体系；采取体验式的学习方法，建立体验—反思—超越的模式。 最后，秦院长谈及了辅导老师的队伍建设问题，指出辅导老师队伍建设的目标是：政治觉悟高，业务水平精，工作能力强，可持续发展。辅导老师队伍要做到人格健康，心理健康，综合素质高，要尊重人、关心人、善待人；要有诚信，公平、公正，是非分明；形象要得体；有一定的科研能力。辅导老师要扮演好行政管理角色、教师角色和服务者角色。想学生之所想，急学生之所急，解学生之所忧。 这次培训也是为我院即将召开的第一届学生工作会议进行的思想动员，号召全体辅导老师在工作中要勇于创新，勇于实践，不断开拓进取，进一步明确工作思路，改进工作方法。顾斌处长表示，在今后的辅导老师培训工作中，我们要建立和完善辅导老师培训体系，改革培训方式、方法，加大培训力度，不断提高辅导老师的业务素质，塑造辅导老师的健康人格，努力造就一支志业、敬业、专业、乐业的“专家型”辅导老师队伍。 （学生处）
