随着MOOC、新工科、双一流、OBE等一系列新理念、新思维、新模式、新举措的提出和实施，牵引着全国高校教育教学改革日新月异的变化。11月7日下午四点，北京理工大学李凤霞教授莅临我校，于书山馆中报告厅开展了一场《新形势下的教学改革思考与实践》的讲座。
李凤霞教授主讲
教务处处长于淑波
会议现场
参会教师（一）
参会教师（二）
本次讲座，李凤霞教授从三个要点出发：关于未来教育、教育技术与教改、课程资源新形态。以在线教育的发展与现状为例，针对教学改革中的普遍问题，提出了用“教师的专家作用”规避教学改革中的“管理盲区”。
首先，李凤霞教授谈到未来教育的特征是国际化、创新能力、教育技术，强调了“在线”、“技术”、“资源”这三方面的互利关系作为前提，才能够将未来教育做好。抛出疑问“为什么要MOOC”引出下一话题。李教授以大学计算机课程的MOOC建设为例，介绍课程的建设思路与新时代的课程特征，虚拟实验方法在教学改革中的重要作用，并点明了在线实验课程的支撑平台建设与服务情况。
随后，洪艺敏副校长对这次讲座进行了总结。她谈到，个性化教学和学生自主学习是教学的根本。课程质量和大学教学质量的回归是当下教育工作及会议都要围绕的主题。如何把老师的教转化为学生的学，如何做到以学生为中心，传统的教学模式可否被替代，这都需要我们进行深度思考。正如李凤霞教授所言，慕课实际上能确切的进行客观知识的传递，而更重要的是线下教学，除了学生的知识学习，更多的是思想的传递和文化素质的培养。这是大学精神的永存。
最后，洪校长感谢李凤霞教授为此次演讲的精心准备，也期待着下一次能够了解到更多新形势下的教学改革变化。
文/周心怡 罗婉卿
图/陈海欣
